Elviras öron och språkstimuleringen på förskolan har ju varit två återkommande ämnen här på bloggen, ibland många andra förstås. Men det var länge sedan jag följde upp och rapporterade till er som kanske följt detta lite närmare.

Jag börjar med det sötaste, öronen. Idag var vi och träffade audionomen. Han håller koll så att rören sitter där de ska och att det inte finns vax som kleggat igen dem. Är det som det ska anses Elviras hörsel vara normal. Och så var det idag. Vaxet åkte väl ut förra veckan kan jag tänka. Audionomen tyckte Elvira var stor nog att göra ett hörseltest efter instruktioner. Hon har aldrig tidigare gjort det och de hörseltest vi har gjort, BOEL, OAE och hjärnstamsaudiometri har ju alla gett olika resultat, men det vet ju ni så som jag tjatat om det tidigare. Så idag byggde hon en pyramid av plattor som träddes på en pinne efter varje pip och klappade händerna på begäran, fast att tanten som bad henne göra det var långt bort i korridoren. Hon fick godkänt, men slapp OK-stämpeln bak i rumpan. Den hade i och för sig klätt henne, då övriga kroppen är täckt av bläck efter en liten busaktion i helgen.

Förskolan. Det har gått fem månader sedan jag bad om handledning till förskolans pedagoger för första gången. Först förra veckan träffade jag den talpedagog som ska handleda personalen och träffa Elvira då och då för att ”jobba”. Samarbetet mellan talpedagog och pedagoger påbörjades efter årsskiftet. Tänk att det ska ta sådan tid, många kockar – många sjukdagar – många inställda möten. Det är ju bra att veta till nästa gång. Man ska ligga före behovet helt enkelt. Gärna några månader före. (Är det någon av er som kan se in i framtiden kan ni väl höra av er. Jag kommer nog att behöva era tjänster.) Jag är jätteglad för den hjälp Elvira och pedagogerna nu får och har fullt förtroende för talpedagogen. Tänk vad skönt att någon annan ställer krav för mitt barns räkning.

Men tro inte att det går som en dans. Elvira dansar i otakt just för tillfället. Men det får jag berätta om i morgon för nu måste jag sova. Mammor måste faktiskt det ibland.

Ju mer avancerad språkträningen kring Elvira blir desto mer stöd känner vi att vi och assistenten skulle behöva. Tanken på att starta ett nätverk väcktes i somras när vi sprang på en nyexaminerad handledare i Karlstadmodellen som vi dessutom är bekant med.

Förra veckan skickade jag en förfrågan till förskolechefen om att starta ett nätverk. Och sedan dess har vi mailat varandra i stort sett varje dag. Chefen försöker verkligen få till det trots att det inte finns pengar.

Eftersom vi inte har släkt i stan så skulle nätverket bestå av pedagogerna på dagis, vi föräldrar, ev någon från habiliteringen och en handledare i Karlstadmodellen. Hur finansierar ni era nätverk? Vi har undersökt saken att göra en studiecirkel av det, det skulle verkligen sänka kostnaden. Men det saknas ändå pengar.

Ett annat problem verkar vara att man ska använda kompetensen inom kommunen och inte ta in en utomstående konsult. Men inom vår kommun finns det ingen talpedagog eller specialpedagog som är utbildad i Karlstadmodellen. Hur har ni kringgått detta?

Tänk vad mycket tid vi skulle spara och vad strukturerad och bra Elviras språkträning skulle bli om vi gemensamt fick den här hjälpen. Visst är det synd att de högre instanserna fokuserar på problemen istället för att se vinningen av detta? Det är ändå troligtvis fyra år kvar inom förskolan för Elviras del.

Det blir kanske till att leta fonder.